尊敬老师的格言或者是标语 62句
1. 学会宽容学生
2. 爱岗敬业，乐于奉献，关心集体，团结协作，尊重同事，不在工作场所与同事发生争执影响工作。
3. 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
4. 班会准备：
5. 活动过程
6. 活动过程：
7. 教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）
8. 活动开展方式：小品表演、情景剧、游戏问答激趣等形式
9. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
10. 团结协作。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。与同事和睦相处，不说不利于同事团结的话，不做有损于集体团结的事。
11. 依法执教。认真学习和宣传马列主义、^v^思想、^v^理论和党的路线、方针、政策，不断提高政治素质。自觉遵守宪法和各项教育法规，规范教育行为，自觉抵制社会不良风气的影响，不传播违背法律和有害学生身心健康的思想。
12. 教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）
13. 因材施教。钻研业务，精益求精，不断改革教法和学法，向课堂教学要质量，注重学生个性发展，促进学生全面、主动、健康发展。
14. 知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
15. 学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
16. 教师准备《程门立雪》的故事。
17. 饶恕，不斤斤计较，凡事大度，乐于宽恕包容。
18. 心理换位想一想：被别人不尊重时会有什么样的想法、做法？
19. 教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
20. 教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
21. 老师称谓的历史演变
22. 文明，不讲脏话，不急于表现自己，说话行事合宜得体。
23. 选一选：一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。这时，还有两个六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？如果你遇到了这种情况，你会怎么做？
24. 守秘，不传言，是可靠的表现，话到你这，绝不会让第三者知道，哪怕爱人都不行。
25. 通过这次主题班会，使学生充分认识到怎样的小学生才是受人尊敬的小学生
26. 选两名班会主持人。
27. 依法从教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法、用法和维护法律、法规尊严的带头人。依法履行教师职责，不损害幼儿利益。
28. 教学新课
29. 布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。
30. 热爱祖国，履行保育员的职责权利，不传播违背党和国家方针政策的言论。
31. 尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。
32. 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
33. 关爱幼儿朋友是对话沟通的基础。
34. 爱岗敬业。忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱幼儿园，热爱幼儿;认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业;认真执行教学计划，自觉遵守教学规范;服从幼儿园工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
35. 文明用语，微笑待人。
36. 作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)
37. 遵守敬称原则
38. 课堂小结：
39. 厚道，跟人争辩，绝对不能把另一个的隐私揭示出来，免得落下臭名。
40. 师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）
41. 关爱幼儿。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格;关心幼儿安全和身心健康，维护幼儿正当权益;不体罚或变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不放弃每一个幼儿。
42. 国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）
43. 2谈吐要清楚。教学语言是一门深奥的学问，在教学中洪亮、清脆、明朗的谈吐会在学生面前呈现出一种不怒自威的震慑力和亲切感，易于吸引学生的注意力，达到好的教学效果。反之，讲课时有气无力、低声细语、吞吞吐吐，是得不到学生的信服的。
44. 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）
45. 廉洁从教。不准向家长索要或变相索要财物，不接受学生家长的吃请和礼品，不向学生家长谋私利，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物，不乱办或组织学生参加各种名目的补习班，不对本校学生进行有偿家教、补课和其他带有营利性质的活动。
46. 通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
47. 我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
48. “老师”的语用阐释
49. 平等，不重看有势力的人，也不轻看无钱无势的人
50. 尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长，争取家长对工作的支持与配合;谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
51. 教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）
52. 把讨论的结果填写在42页的表格里。
53. 信诺，人无信不立，不轻许诺言，一旦许诺，必定成就。
54. 凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）
55. 尊重家长。虚心听取幼儿家长意见，密切保持家园联系，认真做好家访工作，促进家园配合育人。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。
56. 遵章守纪。自觉遵守校规校纪，做到有令必行，有禁必止。上课不迟到、不早退、不拖堂，不在公共场所吸烟，不随地吐痰，不准在上课时间使用手机等通讯工具，不准在上班期间炒股、玩电脑游戏。不，不酒后驾车。
57. 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
58. 在你和同学之间，还有哪些不尊重别人的行为？你怎么看这些行为？
59. 廉洁从教。自觉抵制社会不良风气，不接受家长礼金、礼品;不利用职务之便向家长谋私利，向幼儿推销教辅资料和其它任何商品;不要求、授意幼儿、家长为幼儿园和自己提供任何形式的服务或帮助;不组织幼儿参与、自己不参与任何形式的收费补习班，自觉抵制乱办班、乱收费行为。
60. 成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）
61. 爱岗敬业。勤奋刻苦，积极探索，善于实践，树立终身学习观念，努力提高学识水平和整体素质。认真备课、上课、批改作业，做好辅导、考核、评定工作，在教学中不出现科学性、知识性错误。严谨治教，恪尽职守，不敷衍塞责，不准无教案上课和布置作业不批改。
62. 合理运用体态语，是增强沟通效果的催化剂。
尊敬老师的格言或者是标语 83句
1. 为人师表。模范遵守社会公德，维护教师良好形象，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，在教学工作中使用规范的职业语言，诚实、守信、公正、严格，处处为学生表率。
2. 完成填表任务。
3. 评价：他们的这些行为会得到别人的尊重吗？为什么？
4. 创设情境，导入新课
5. 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
6. 认真协助保育员做好班级的保教工作，不对本职工作敷衍塞责。
7. 勤俭节约，计划用钱。
8. 热爱学校。关心集体，维护学校荣誉，与学校同心同德，以主人翁姿态参与学校民主管理，为实现学校发展目标积极献计献策、贡献力量。
9. 每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
10. 活动准备：
11. 自检：我在仪表方面做得怎么样？
12. 明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
13. 集体的事情一起干。
14. 沉稳，能沉得住气，遇事冷静理智，有主见，可以让人放心依靠。
15. 教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）
16. 能以实例区分自尊与不自尊的行为。
17. 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国^v^领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
18. 中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
19. 有自尊心，做一个自尊自爱的人。
20. 热爱学生。公正、平等地关心爱护善待每一个学生，杜绝体罚、变相体罚及其他侮辱学生的行为，不歧视学习成绩差、家庭经济条件差的学生，不随意将学生撵出课堂或停课。
21. 用过的东西放回原处。
22. 自己的事情自己做。
23. 活动延伸：
24. 遵守礼貌原则
25. 在你和同学之间还存在有哪些抄袭行为？
26. 尊重家长。虚心听取学生家长意见，密切保持家校联系，认真做好家访工作。妥善处理家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的各种问题与矛盾。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。
27. 及时感谢别人的帮助。
28. 友情提示：
29. 崇敬爱惜自己名誉的人。
30. 查阅有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。
31. 诚实，诚实跟信诺几乎是连体婴，诚实的人才能取信于人。
32. 引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯
33. “老师”敬称的流行
34. 讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
35. 尊重家长，与家长保持经常的沟通，一起走进孩子们的成长世界，了解他们的成长足迹。
36. 应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）
37. 我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
38. 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）
39. 评论，角度立场不同，看事物的观点也不尽相同，不可能凡事做到公允，所以对人或事不轻言评论。
40. 学生准备《孔融让梨》的故事。
41. 一学生讲《孔融让梨》的故事。
42. 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
43. 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）
44. 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，恪守学术道德，发扬优良学风，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
45. 要想得到学生的尊重，教师要做一个德高学广的人
46. 反思自己是否有不尊重他人的行为，谈谈现在的感受。
47. 爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。
48. 活动目的：
49. 教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文
50. 热爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生;严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教;在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生做出客观、全面和公正的评价;不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。
51. 学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
52. 老师让学生阅读45页的案例。（学生辨析。）
53. 请同学阅读教材P39页内容
54. 悉心照顾，细致服务。时刻关注每个孩子的生活点滴(洗手、喝水、穿脱衣服、午睡等),关心爱护每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，不说侮辱幼儿的语言。
55. 板书：
56. 传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）关于尊师重教的名人名言
57. 干干净净迎接每一天。
58. 尊重每一名学生
59. 廉洁从教，乐于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不以任何名义向学生乱收费，积极维护教师良好形象。
60. 指导学生根据材料编排。
61. 爱岗敬业，与时俱进。忠于职守，尽职尽责，教书育人;认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责;以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义;积极投身课程改革，增强创新意识，争做研究型教师。
62. 讲例子：抄袭。（讨论：这样做有什么危害？）
63. 自觉遵守幼儿园的各项规章制度，服务幼儿、服务家长，保障幼儿安全健康。
64. 让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
65. 爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
66. 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自尊自爱，模范遵守社会公德，在参与各种评优晋级、职称评定中，诚实守信，不弄虚作假。文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范;关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，维护幼儿园和集体荣誉。
67. 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
68. 教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）名人名言
69. 辨一辨：
70. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
71. 遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法、用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。
72. 要想得到学生的尊重，教师首先要尊重自己
73. 教书育人。全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养幼儿创新精神和实践能力，促进幼儿全面和谐发展;努力培养幼儿良好品行，塑造幼儿健全人格;遵循教育教学规律，努力提高教育教学质量;综合评价幼儿素质，客观评定幼儿操行。
74. 学校之设，固治国化民之本也。（田况）
75. 不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害幼儿利益。
76. 小品《见到老师不打招呼》
77. 为自己的正确言行而自豪，为自己的错误言行而羞愧。
78. 完成对沈小艺、刘长海、王子辉评价。
79. 尊重，不管理解不理解，都要尊重别人的决定。
80. 严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平;熟悉教育理论，积极开展教育科研，不断创新教育思想和教学方法，提高专业素质;掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。
81. 平和，不过分苛求别人，也不过分苛求自己。
82. 活动结束(希望寄语)
83. 1^v^第一印象^v^要好。在与人交往时，或者是给学生上第一堂课时，要给陌生人、第一次见面的学生一个好的印象，通过^v^第一印象^v^博取别人的亲近感。要较好地展现^v^第一印象^v^，就要做到穿着要整洁。要注意个人卫生，不需要穿昂贵的衣服，但是要经常洗，以保持整洁干净。实践证明，一个衣着邋遢的老师，给学生的印象就是^v^教不好书的^v^，这样的老师在学生面前的形象和威信是打折的，不易得到学生的认可，教学效果也会大打折扣。
尊敬老师的格言或者是标语 30句
1. 结语
2. 助人，尽自己的努力帮助别人，超越自己能力范围的事不必强出头。
3. 《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好(指名说一说)。
4. 培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
5. 课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
6. 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
7. 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
8. 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）
9. 提高教师口语表达能力，是实施沟通的关键。
10. 关爱每一名学生
11. 使学生懂得要想成为一个受人尊敬的小学生，在日常生活中应该如何去做，培养学生尊重他人，自尊自爱等品质
12. 教书育人。以培养创新能力为目标,造就有理想,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。自觉抵制封建迷信和^v^活动，不传播有害学生身心健康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围。
13. 小品《乱扔垃圾》
14. 懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。
15. 不懂就问，勤于思考。
16. 文明休息，文明坐行。
17. 情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康;不准在教学活动中接打电话;不准酒后上课;不准在教室内或与学生交谈时吸烟;不准擅自离开课堂。旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝^v^，抵制腐朽文化;不参与和诈骗活动;要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结的事。
18. 操作规范，认真做好每次的消毒记录。
19. 政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业;在思想上、行动上同^v^保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不散布有损师德和学校声誉的言论。
20. 英汉称呼老师的差异
21. 教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
22. 教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的名人名言
23. 没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
24. 驾驭，指挥别人之前，先懂得驾驭自己
25. 小结抄袭的危害：
26. 原则，凡事都有个度，不能越过这个底线，有原则的人不但让人尊重，而且令人敬畏。
27. 说了就要努力去做。
28. 夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
29. 要想得到学生的尊重，教师要懂得尊重学生
30. 为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。决不在课堂上接听电话或其他影响教学的事情。