师范技能大赛主题标语 推荐116句
1. 锻炼中培养素质，竞赛里提升形象。
2. 专家引领助成长
3. 不断提高个人素质
4. 通过岗位大练兵，提高了我的学科知识素养和教育教学专业能力素养。
5. 岗位靠竞争，收入靠绩效，晋升靠才干。
6. 教坛练兵强技能，三尺讲台展风采。
7. 课堂教学是教师技能练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，打造优质高效的课堂教学模式。
8. 方法步骤
9. 技能争锋激扬风采，思想指导引航未来。
10. 对课堂教学的反思和准备
11. 在问题解决过程中用好即时评价和延时评价
12. 规模做大、内涵做强、质量做优。
13. 实施方案具体实施方案如下：
14. 教学机智
15. 苦练基本功，赛出高水平。
16. 考核检查阶段（20xx年11月上旬）。11月上旬，公司人力资源部和行政部对所有一线生产工人进行考核。基本知识考核重点由公司下发的《生产部管理制度基础知识问答题》；基本技能主要现场操作进行考核。考核不合格的，要及时组织补训补考。从11月上旬开始，公司将组织对岗位练兵情况进行抽查。
17. 活动原则：
18. 口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。
19. 千日之功重在练，教育发展师先行。
20. 依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划
21. 以科学发展观统揽教育工作全局，夯实新一轮教育腾飞基础!
22. 展职业技能赛精彩，赛高技能名师水平。
23. 虚心请教，取人之长，补己之短。
24. 切实加强领导
25. 认真就是水平，专业就是素质，务实就是能力。
26. 多媒体的大量运用
27. 教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的`把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。
28. 大赛展精湛风采，技优育德艺英才。
29. 比赛方式
30. 制度保障。
31. 教师的一般基本功训练，落实五个100%教育目标。
32. 还数学课堂安静
33. 大力实施质量标准化工作，努力提升全公司管理水平。
34. 教学管理能力、反思能力
35. 励练能力，交流技艺，超越自我，勇攀。
36. 活动形式
37. 新学期，新气象
38. 各单位要按照本方案的内容，抓好各个环节落实，确保符合条件人员参加比武竞赛，对无故不参加者将取消各级各类先进评选资格，同时扣发季度绩效奖。
39. 心辽驰辅业，技渊骋才学。
40. 加大改革力度，弘扬创新精神，加速我县教育现代化进程!
41. 知识改变命运，技能成就事业。
42. 提升教师文化品位，争创鸿山一流教育。
43. 认真设计情境导入 ，“良好的开端，是成功的一半”，一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。
44. 展精湛风采，育德艺英才。
45. 笃行见真知，博学润学子。
46. 坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务!
47. 优先发展教育，建设教育强县!
48. 展行业百技，树人才新观。
49. 群英聚会，比学赶帮，争创一流。
50. 任重添辅翼，技精展风采。
51. 刻苦钻研技术，力争岗位成才。
52. 课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。
53. 大力开展技能竞赛，全面提高整体素质。
54. 正心树德，竞技育人。
55. 教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。过易的问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不可攀。创设的问题情境必须依原有知识为基础，接近学生的“最近发展区”才能收到良好的效果
56. 训练实施阶段（20xx年9月－10月）。组织全公司一线生产工人分期参加学习、训练。训练的组织实施以“块”为主，训练内容和标准的确定以“条”为主。岗位练兵活动开始后组织的培训，要依据岗位练兵的要求，对培训内容和方法进行适当调整。各单位在训练实施阶段要确保每一名工人不少于10天的.脱产学习训练时间真正落实到位。
57. 祝省“双高普九”评估验收组领导、专家身体健康、工作顺利!
58. 经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要!
59. 创设问题情境的关键是选准新知识的切入点，设计的教学情境要有一定梯度，承前启后，有连续性，能引起学生的注意和良好的情感体验。教学情境可以具有单一的连续性，也可以具有层层递进的梯度式的连续性。教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境，引导学生积极探究，使学生在愉快的心境中学会思考，陶冶情操，开发智力，提高创造力;而且还要充分发挥教师的主导作用，来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在创设教学情境的时，要结合情境中学生的实际反映，有效地组织、管理和调控教学活动，才能最大程度的发挥情境的作用，提高教学效果。
60. 鹰击长空竞班导技能，鞠躬尽瘁育国之雄才。
61. 强化说课、课堂教学训练、备课能力提升、作业批改规范、提高教学技能。
62. 以贯彻落实^v^精神为动力，开创我县(镇)教育工作新局面!
63. 识倾注辅天骄。、辅神州栋梁，赛卓越技能，成巅峰自我。、秉持热情，依据规范，践行科学，培育英才。、演绎技能，赛出风采；为我辽宁，增添光彩。、锻炼中培养素质，竞赛里提升形象。、S风采，练实力；强素质，树形象。、展导师风采，育国之栋梁。、展现自我，秀出风采。、博弈多才显导师风采，学无止境树学子榜样。、育良才不辞辛苦，赴赛场大展技能。、技绎精彩，成就未来。、公平竞赛展风采，提高素质树新风。、辅导员，S风采；一起来，更精彩。、心辽驰辅业，技渊骋才学。、从师竞德，传道授业。、用技能证明专业，以热情创造感动。、超越自我，勇攀高峰；艺展竞能，立德树人。、展职业技能赛精彩，赛高技能名师水平。、公平竞赛展风采，提
64. 汇报展示强素质：
65. 提高办学水平，保障学有所教!
66. 大力发展职业教育、努力造就高素质技能人才。
67. 组织实施
68. 风云竞技展风貌，才识倾注辅天骄。
69. 通方案，定计划。
70. 经济要振兴，教育要先行!
71. 上课前要明确教学目标和教师职责。教师在教学中要帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源
72. 解读课标与分析教材的能力
73. 弘扬职工首创精神，推动经济又好又快发展。
74. 展导师风采，育国之栋梁。
75. 学技术，练技能，当能手，做贡献。
76. 大力营造“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐”的教育发展氛围!
77. 推进“双高普九”工作，夯实教育强县基础!
78. 技能成就人才、才艺增添光彩。
79. 注重环保和节能减排，推进企业科学发展。
80. 竞技，热情育人。
81. 以新一轮基础教育课程改革为突破口，全面推进素质教育!
82. 以赛促学，以赛促练，以赛促干。
83. 班主任思想道德教育能力
84. 国运兴衰，系于教育;教育振兴，全民有责!
85. 比武工种
86. 秉持热情，依据规范，践行科学，培育英才。
87. 工程科负责岗位练兵、技能比武活动的组织实施并对区队活动的开展过程进行跟踪指导监督。
88. 勇于创新，敢为人先，超越自我，挑战无限。
89. 我愿以我之才，成就你们的未来。
90. 练兵目标
91. 实施方案或措施
92. 三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
93. 鹰击长空展我辈风采，扬帆人生搏万里长浪。
94. 领导机构：
95. 奖惩
96. 教育是基础、保障、后劲、支撑,教师是保证、活力、阶梯、脊梁!
97. 增强社会责任，致力教育惠民!
98. 教辅精英聚一堂，职业技能论高低。
99. 实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
100. 秀出我精彩，梦幻你未来。
101. 以技能丰满羽翼，以形象服务希望。
102. 明确训练目标
103. 例题习题设计能力
104. 以人为本，重在参与，培养人才，增强素质。
105. 课堂的精彩源自课外的锤炼，人民的满意本于教师的追求。
106. 赛出一流素质，助力万千学子。
107. 一技在手，终身不愁。
108. 精心制定方案
109. 重视渗透解决问题的数学思想，体现数学味道
110. 同伴互助
111. 今日是对手，明日是朋友。
112. 加快技能人才培养、服务地方经济发展。
113. 确立新的教学观。教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。
114. 围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
115. 加强学习，相互交流，切磋技艺，共同提高。
116. 深化质量标准化建设，推进企业平稳安全发展。
师范技能大赛主题标语 推荐105句
1. 以师立业，以师兴教，以师强校。
2. 活动内容
3. 上课前要明确教学目标和教师职责。
4. 参赛范围
5. 优先发展教育，建设人力资源强县!
6. 课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。
7. 教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。
8. 超越自我，勇攀；艺展竞能，立德树人。
9. 教育掁兴期学校，人才培育仰良师。
10. 热烈欢迎省“双高普九”评估验收组莅临我县(镇、村、校)检查、指导!
11. 以考促学促练。建立科学合理的岗位练兵考核评价体系。公司领导对一线生产工人岗位练兵活动实行挂点督导制度。领导小组要严格对岗位练兵情况的督查和考核，通过建立单位考核台帐和个人考核档案，把生产岗位练兵情况与考核、立功授奖和提拔使用结合起来。考核不达标的，不能评为本优秀，并进行复训和补考。
12. 教具制作。包括教具的设计、制作和使用。
13. 实践锻炼能力，比赛发挥才智。
14. 总体要求
15. 要求
16. 组织开展岗位练兵、技能比武活动，是提高职工素质的重要措施，各单位要深刻认识开展职工岗位练兵技能比武活动的重大意义，认真按照公司的要求抓好职工岗位练兵技能比武活动。
17. 苦练内功，提升内涵，打造鸿山名校。
18. 技能竞赛展风采
19. 加强理论学习，领会精神实质
20. 基本原则
21. 开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼
22. 博弈多才显导师风采，学无止境树学子榜样。
23. 领导小组下设办公室，杜少燚兼任办公室主任，负责各项工作的协调落实。
24. 公司副经理王继承牵头负责岗位练兵技能比武工作的督导、协调和检查。
25. 巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩。
26. 学习技术，提升技能，提高素质。
27. 扎实开展活动
28. 教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境，引导学生积极探究，使学生在愉快的心境中学会思考，陶冶情操，开发智力，提高创造力;
29. 组织领导
30. 是独立思考与小组合作间变化的关系
31. 活动的实施步骤
32. 强化政府行为，坚持依法治教，推进“双高普九”，建设教育强县!
33. 育良才不辞辛苦，赴赛场大展技能。
34. 开发和提供充分的课程资源。
35. 落实教育惠民政策，办好让人民满意的教育!
36. 赛出技能亮点，展现职业风采。
37. 技能比武显身手，竞技竞智争上游。
38. 实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。
39. 通过技能大练兵，提高了我的教学基本功。
40. 教学设计能力
41. 优化教育结构，促进教育均衡发展!
42. 专业展精彩，创未来。
43. 加强自身师德修养
44. 实践反思
45. 勤学苦练成专才，上岗就业显风采。
46. 导师博弈众技长，育良才子创辉煌。
47. 一展导师风采，预促国之良材。
48. 优化教育管理，提升教育品位!
49. 扬风貌，赞五千年文明。
50. 活动措施：
51. 甘为人梯，辅助人生，幸福你我。
52. 团结进取，赛出风采。
53. 突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障
54. 教师技能大赛主题口号口号 ，教师技能大赛主题口号、飞扬年华，展示精彩。、技能出众，生活出彩。、辽阔天地，你来演绎。、任重添辅翼，技精展风采。、展精湛风采，育德艺英才。、真心蕴真爱，赛出真风采。、激情迎盛会，技优创精彩。、专业展精彩，激情创未来。、秀技能水平，展师者风采。、笃行见真知，博学润学子。、展导师特技，促学子图强。、金榜题名动天下，独占鳌头扬风姿。、导师博弈众技长，育良才子创辉煌。、扬技能之帆，启梦想之旅。、一展导师风采，预促国之良材。、师出名校，技压群雄。、知识改变命运，技能成就事业。、秀出我精彩，梦幻你未来。、用心，用情，见证学子的成长之路。、竞逐知海，领航未来。、风云竞技展风貌，才
55. 加强学习策略训练，优化知识结构
56. 扬技能之帆，启梦想之旅。
57. 常规练兵促提升。
58. 大力弘扬尊师、重教、兴学的良好社会风尚!
59. 领导小组成员、各单位要加强协调与配合，领导小组成员要加强对岗位练兵、技能比武活动各个阶段的督导，要深入基层了解情况、指导工作、推进活动的整体开展，处理好比武活动中出现的各种问题，确保职工岗位技能比武活动的顺利进行。
60. 强化多媒体课件制作训练，提高信息技术技能。
61. 自主练兵养习惯。
62. 片段教学。包括根据某节课的教学设计，截取某个局部教学内容，进行模拟课堂教学。
63. 各相关科室，要明确责任，落实任务，严格按本方案规划的步骤和确定的内容圆满完成比赛任务。
64. 展导师特技，促学子图强。
65. 活动对象：
66. 技能改变命运，实力成就未来。
67. 从师竞德，传道授业。
68. 相逢勇者胜，技术过硬必得胜。、技能无止境，我们来进取。、赛技能，展风采，树形象。、技师大显神通，领跑世界领域。、百年树人，永攀高峰。、强将手下无弱兵，技能大赛我最行。、天道酬勤练内功，技高一筹助发展。、挑战自我，赛出精彩。、赛今朝个中英雄，看他日桃李天下。、显彰技能，进化思想。、技能奠定人生，激情点亮梦想。、妙笔能写春秋，放眼可观天下。、充实自己，浇灌他人。、以技能服“众生”，以身教达未来。、辅栋梁材技高一筹，怀感人心德创双馨。、以师带学，以学促赛；以赛促练，以练促技能。、知识改变命运，技能成就未来。、责任重如山，伯乐显技能。、展示自我魅力，领略他人风采。、强化专业技能，创新职业风采。、比技能，树形象，展风采；提素质，爱敬业，促发展。、扬风帆树旗帜，为远行者导航。、技能，才能，样样都能；今天，明天，天天向上。、事无巨细甘做学生登平梯，百舸争流首届赛事显群芳。、敬业爱岗，我学习，我进步，我奉献；群英聚会，促建设，促友谊，促发展。 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
69. 教研、科研能力
70. 树立科学发展、和谐发展理念，推动教育又好又快发展!
71. 德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。
72. 争做技术标兵，争当创新能手。
73. 用技能证明专业，以热情创造感动。
74. 实施“双高普九”，推动教育又好又快发展!
75. 小革新大效益，小创造大发展。
76. 学情分析能力
77. 组织机构及分工要求
78. 教学中，积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认知，让学生身心完全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。
79. 技绎精彩，成就未来。
80. 高素质树新风。、赛出技能亮点，展现职业风采。、激情竞技，热情育人。、好栋梁德才兼备，金导航技写春秋。、技能改变命运，实力成就未来。、以技能丰满羽翼，以形象服务希望。、秀职业技能，展名“导”风采。、扬新时代风貌，赞五千年文明。、我愿以我之才，成就你们的未来。、赛精湛技能，育一流学生。、甘为人梯，辅助人生，幸福你我。、技能争锋激扬风采，思想指导引航未来。、桃李满天下，赛场竟风流。、大赛展精湛风采，技优育德艺英才。、赛出一流素质，助力万千学子。、鹰击长空竞班导技能，鞠躬尽瘁育国之雄才。、正心树德，竞技育人。、团结进取，赛出风采。、鹰击长空展我辈风采，扬帆人生搏万里长浪。、循循善诱出人才，人才辈出国无
81. 秀技能水平，展师者风采。
82. 通过课堂大练兵，提高了我的教育教学水平。
83. 大力建设全民学习、终身学习的学习型社会!
84. 认真备课、上课，做好反思和案例的书写，每月认真书写各一篇，教学笔记随意，由教学实践的感受而定。
85. 本学期的选练项目是校本研修能力,校本研修以终身学习思想引导教师使学习成为自我发展的内在需要，成为一种生活方式
86. 注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进
87. 深化教育改革，加快教育发展!
88. 今日职校的技能尖子、明日企业的技术骨干。
89. 赛场广交朋友，职场深谙先机。
90. 肩负育人光荣使命，再创鸿山教育辉煌。
91. 竞逐知海，领航未来。
92. 加强自身专业知识的提高。
93. 宣传发动。
94. 展现自我，秀出风采。
95. 赛出水平，赛出风格、赛出精神。
96. 评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。
97. 全员参与，公平竞争，交流经验，共同提高。
98. 加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
99. 迎盛会，技优创精彩。
100. 忧。、教辅精英聚一堂，职业技能论高低。、今日辅学习之途，明日导人生之路。 、修身强能，导航青春。、敬职业精技能，伴成长者成才。、您以辛勤铸我青春，我以成功报您荣光。、培育人才，展示风采。、比赛提升辅导水平，切磋创新教育未来。、职业竞技展风采，智慧引领新生代。、竞赛激发热情，技优成就精彩。、竞技展风采，引领新生代。、职场竞技展风采，智慧引领新生代。、智慧的火花，竞技的风采。、值得真拼搏，竞技大精彩。、大志向天我为高，一往无前成英豪。、雄鹰搏击长空，霹雳划破苍穹。、导航把握人生，巧智赢得未来。、师长技，授之以渔；展未来，桃李芬芳。、赛上，显大大智慧；赛下，育莘莘学子。、较教学技能，竞授学
101. 重教为先、育人为本、尊师为荣!
102. 演绎技能，赛出风采；为我辽宁，增添光彩。
103. 实施人才强企战略，搭建岗位成才平台。
104. 大力实施人才强企战略，提高企业核心竞争力。
105. 人人学技术，行行出状元。
师范技能大赛主题标语 推荐52句
1. 本学期的选练项目是校本研修能力。校本研修以终身学习思想引导教师使学习成为自我发展的内在需要，成为一种生活方式;它促进了课程改革进程中教育教学问题的有效解决，提升了教师的实践智慧，推动了学校合作文化的建设，对教师的专业发展起到了了独特的、其它形式无法替代的重要作用，真正增强了学校以应变力和创新力为主要特征的发展活力。
2. 加强学习。首先，创设情境能力专题。教师是创设情境的主导者和调节控制者，通过设置一定的情境，让学生明确学习的目标，了解上课的内容，产生探究的欲望。其次，指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题的学习和实践。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由还在于：有效的教学能够唤醒沉睡的潜能、激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。这必定不可缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习。
3. 金榜题名动天下，独占鳌头扬风姿。
4. 好栋梁德才兼备，金导航技写春秋。
5. 开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才。
6. 公平竞赛展风采，提高素质树新风。
7. 辅神州栋梁，赛卓越技能，成巅峰自我。
8. 后勤保障。
9. 打造技能精英，彰显职教魅力。
10. 多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
11. 赛精湛技能，育一流学生。
12. 加强内控机制建设，推进企业有序发展。
13. 教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础!
14. 把握机遇，展示风采，享受成功。
15. 创新提高求实效，凝聚人心谋发展。
16. 总结评比阶段（20xx年11月下旬）。对岗位练兵活动进行总结评比。根据考核和竞赛活动情况，评选、表彰岗位练兵活动中表现突出、成绩优异的“岗位标兵”、“岗位能手”，总结公司岗位练兵工作。
17. 强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
18. 师出名校，技压群雄。
19. 技能成就人生，人才创造世界。
20. 认真设计情境导入 ，“良好的开端，是成功的一半”，一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。教学中，积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认知，让学生身心完全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。
21. 全力搞好建设，促进企业发展腾飞。
22. 动员准备阶段（20xx年8月）。公司成立领导小组，制定下发《青海清华博众生物有限公司20xx年岗位练兵实施方案》，公司人力资源部制定具体实施方案；做好部署和宣传动员、师资培训等准备工作。
23. 真心蕴真爱，赛出真风采。
24. 今日辅学习之途，明日导人生之路。
25. 领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦
26. 推进“双高普九”，办好让人民满意的教育!
27. 指导思想和原则
28. 教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。过易的问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不可攀。现代教学理论认为，在学生的“最近发展区”提出问题，能促进学生最大限度地调动相关旧知识来积极探究，找到新知识的“生长点”，从而实现学生的“现有水平”向“未来的发展水平”的迁移。因此，创设的问题情境必须依原有知识为基础，接近学生的“最近发展区”才能收到良好的效果。教学情境必须针对教学目标、教学内容有针对性的创设，创设的教学情境必须与主题相关，达到教学内容与教学情境和谐统一。而且情境必须具有趣味性，这样才能引起学生的共鸣，产生探究的兴趣，调动学生为解决问题而形成一个合适的思维意向。
29. 个人发展总目标：
30. 师生同台献技艺，赛场争相出佳绩。
31. 在科学发展中构建和谐教育，在和谐发展中追求教育科学!
32. 社会的发展在于教育，教育的发展在于教师。
33. 指导思想
34. 继续坚持实施素质工程，不断提高企业竞争能力。
35. 勇攀技术，争创一流业绩。
36. 强镇兴校千秋业，尊师重教万代歌。
37. 岗位能手竞赛。把开展岗位能手竞赛活动作为考核练兵效果、推进练兵活动的重要辅助手段。特别是要针对部分基层警察执法中存在的“不敢管、不愿管、不会管”等问题，以岗位练兵为契机，开展争当“岗位能手、标兵”竞赛活动，以赛促练，以练促学，推进岗位练兵活动的深入开展。
38. 质量。、育人先育已，场上S风范。、做学之先生，引教之风范。、学知识技能一丝不苟，辅俊杰贤才呕心沥血。、技高一筹才能更好的为人师表，道高一丈才能更大的提升地位。、策马扬鞭展飒爽英姿，乘风破浪辅社会栋梁。、拼技能，树新风，成就未来。、以素质赢得尊重，以技能赢得信任。、技能点亮生命，青春雕琢明天。、和风细雨滋润心灵，辅导高手一展神通。、技能比武展风采，专业竞技促成长。、今日赛场角逐，明朝琢玉育李。、比技能，学真功，赶先进，帮提升，超水平。、在比赛中发现不足，在比赛中提升自我，在比赛中树立榜样。、晒综合素质，展精英风采。、发现不足，提升自我，树立榜样，赛出成绩。、有志者，事竟成，有技能，必成功。、狭路
39. 循循善诱出人才，人才辈出国无忧。
40. 展技能，秀风采。
41. 练就过硬本领，掌握过硬技能，培养过硬作风，建设过硬队伍。
42. 加快技能技术人才培养，促进经济平稳持续发展。
43. 以课堂教学为突破口，提高教学技能
44. 用心，用情，见证学子的成长之路。
45. 主要内容
46. 广泛宣传发动
47. 把握机遇，挑战自我;展示技能，扬我风采。
48. 学习技术，钻研业务，增强技能，提高素质。
49. 勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
50. 练兵内容及目标：
51. 桃李满天下，赛场竟风流。
52. 存在的问题和整改措施