关于高效课堂的句子 实用95句
1. 开拓创新与时俱进努力开创黎少教育事业新局面；
2. 认真就是水平，实干就是能力。
3. 在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。
4. 主动是学习之本，活跃是课堂之魂。
5. 当然只有这些还不够，做所有这些事的前提是要学会自主，自主是成功的前提，如何做到自主，只有借住我们今天的高效课堂，要靠课堂上的放手。
6. 如今我们的课堂已经慢慢地改变了一些人，尤其是那些平时连话也不敢说的人，他们在高效课堂上已经找到了自己的一片天地。
7. 对比实验班和对照班的课堂教学，通过考试成绩分析，*了高效课堂的高效*。
8. 小麦课堂，你身边的教育资源。
9. 正高级教师、特级教师邹奋利也表达了自己对“高效课堂”的理解。邹书记认为，作为教师首先要有对教育的爱，“选择了教师这个职业就去热爱它”，学习时代楷模终身为事业努力奋斗；良好的师生关系是高效的前提；要有理想有目标，用积极向上的态度给学生带来希望；要有教育激情，有真实情感的投入；注重培养学生对于本学科的学习兴趣。期间，邹书记现场吟唱《一剪梅》，示范如何抓住学生的学习兴趣，生动的教学赢得阵阵掌声。
10. (通讯员王海荣郭伟伟)
11. 科研管理规范化，课题研究科学化，教研活动特色化，学习环境和谐化
12. 当前，小学数学课堂教学非常重视“高效课堂”的建设，那么何谓高效？
13. 把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。
14. 谢谢大家！
15. 凡注明“今晨6点”的原创内容
16. 推进基础教育课程改革，加快素质教育实施步伐。
17. 高效课堂必须符合“三个标准”：。
18. 团结合作、深入探究、激情澎湃、创一流高效课堂。
19. 服从组内一切安排。
20. 当堂训练的时间5—8分钟。要留给学生整理笔记和补充留白的时间。
21. 近日，芝罘区通伸小学举办了“智慧碰撞，以棋会友”第二届象棋比赛。
22. 四环模式：学、教、练、清，“思特科”(STEC)高效模式。
23. 日月星辰优咏。日：独一无二。月：皎洁纯净。星：璀璨夺目。辰：日月星的总称。优：优秀。咏：歌咏，赞咏。或者天地日月星辰。天：包揽一切(宽容)。地：母亲(和蔼，任劳任怨)检举组训：生是班级的人死是班级的鬼！！
24. 总之，高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是教师高效和学生高效的结合，是朴实。
25. 实力决定地位，能力决定价值，发展决定空间。
26. 以学生为本，以教材为本，以质量为本。
27. “自觉”课堂问题：
28. 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
29. 让学校成为学生终生眷恋的地方。
30. 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。
31. 字迹端正、作业认真。
32. 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
33. 小麦课堂，挑战教育的权限。
34. 为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切。
35. 改革教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。
36. 心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。
37. 用团结友谊之情帮助所有同学，让我们的学校更美好。
38. 近日，芝罘区军民小学通过多种形式、多个层面，在教师和学生中广泛开展十九届六中全会精神宣讲活动。活动中，学校校门的LED大屏滚动播放宣传标语，班主任利用班队会课，用通俗易懂的语言和学生喜闻乐见的形式带领学生学习。
39. 加强教师队伍建设，促进教育事业可持续发展。
40. 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
41. 近日，开发区第五小学邀请开发区消防大队曲彦洁等两位教官为学生进行了消防安全知识培训。教官讲解了“119”的含义；为学生们普及了全国安全消防日的相关知识；讲授了火灾报警的讲述方法及学生安全逃生的注意事项等。
42. 小麦课堂，用真心，“麦”好课。
43. 学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
44. 以人为本，均衡发展，创建教育现代化学校。
45. 学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。
46. 减轻课外负担、开发学生资源、推行校本作业是实现高效课堂教学的基本途径；
47. 发展,也就是学生的尝试自学研讨阶段，通过教师问题的提出，根据教学内容，教师灵活设置学生的尝试内容。
48. 全国奥数金牌教练、省先进工作者卢和瑞老师认为，高效课堂要用好教材习题，教材中的习题是所有试题的母题，教师要做的工作是在让学生熟练掌握教材中习题的基础上，如何引导学生从教材走向课外；督促学生记忆，可以从平时督促学生记忆、课堂先听写，后默写和讲评试卷时督促学生回忆等方式入手；认真研读考试大纲和考试说明。最后，他用英国女诗人罗塞蒂的一首小诗《我想试试》结束发言。
49. 插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。
50. 以课改为契机，打造人才培养新模式。
51. 三对“青蓝工程”师徒在责任书上庄严地签上了自己的名字。整个签字仪式由学校教导处主任董艳主持。
52. 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
53. 布置班级的文化氛围，让墙壁也会说话，起到潜移默化的教育作用。从开学以来，我们统一利用后黑板出版了“冲刺高三”和“感恩 励志 奋进”的主题板报，教室墙壁也张贴宣传班级口号，也有个别班级学生写上自己的奋斗目标张贴到宣传栏鼓励自己，个别班级贴上国内重点大学的、照片来激励学生，有的班级贴上名牌大学的校徽图片，让学生在他们所向往的大学写上自己的名字。我们通过这些做法来激发学生的斗志，努力拼搏，实现他们的梦想！
54. ◆聚合全员智慧、建构完整教育，全面实现教育现代化;丰富学校内涵、打造学校品牌，促进教育再上新台阶。
55. 分管教学的郑芳相副校长也表示，作为一名教师，首先要热爱教育，高效课堂的前提是教师在课外下苦功夫，经常钻研自己的专业，才能在课堂上游刃有余。同时不应追求面面俱到，在课堂上适当地学会“偷懒”，学会抛出问题让学生思考解决，不失为发挥学生主体作用的有效手段。
56. 五个习惯：始终高度重视培养学生预习的习惯，提出问题的习惯，独立思考的习惯，互相倾听、碰撞的习惯，总结、纠错的习惯。
57. 学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美
58. 当堂训练的环节不能丢。
59. 近日，芝罘区港城小学举行了“青蓝传承共成长”师徒交流答疑活动。会上，王颖、杨金月等年轻教师积极发言，交流自己近段时间的教学收获，并向师父提出自己在教学方面的困惑，寻求帮助和建议。
60. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
61. 9月份，我们镇小学组织了一次高效课堂技能竞赛，我和其他教师力挺她去参赛。
62. 就各学科而言，提倡“大语文”观。突出语文的基础地位，将我校实施的“学生分层递进读写、教师梯级递进成长、全面提升师生核心素养”的科研课题层层分解。我校一年级是童话阅读，二年级是寓言阅读，三年级古诗诵读，四年级古诗吟唱，五年级成语诚信，六年级小古文阅读。既自成系列，又相互递进，坚持不懈，逐步提高师生的语文素养。通过提高语文素养，进而对英语及其它学科，甚至对学习习惯的养成和核心素养的提升，产生深远的积极影响。
63. 新课程新理念新方法培育新人重目标重主体重实践发展能力。
64. (通讯员祝港赵风蓉贾国敬于庆华)
65. 师生角色定位转变不到位。在班级事务上有的班主任还是不敢完全放手让学生去管理，许多事情还有事必躬亲，效果不是很好；学生自我管理的意识和能力还不是很强，不能积极主动的参与到班级及学校事务的管理之中，小组长还没有完全发挥应有的作用。
66. 近日，莱山区第二实验小学五年级级部举行了英语书写竞赛。此次英语书写竞赛有利于提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯。
67. 课堂总结归纳不可少。可以是教师总结归纳，也可以是学生总结归纳。通过本节课你学到了哪些知识？掌握了哪些方法？有何收获？任选其中一个角度来总结归纳都可以。
68. 三讲：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。
69. 自信是成功的起点，努力是成功的基石
70. 近日，芝罘区蓁山小学进行了防震安全逃生应急疏散演练活动。疏散哨声响起，全体师生有序地从疏散通道快速撤离教室，到操场集合，各班主任快速清点人数。活动结束后，黄超主任就演练情况进行了总结。
71. 这个值得关注。最近有不少老师反映美术课堂很难出彩，学生们好象也不太容易就进入状态。共同关注吧，多交流。
72. 一节自习分为两部分，分别是两科，可以做导学案中课前要完成的，可以做课后作业，再完成任务后，可以自主学习!注意不要和同学讨论，因为不懂的一定要在课堂上或课下讨论，自习课一律不许讲话!此所谓高效课堂!
73. 谢老师以一堂试卷讲评课为例，阐述了她对高效课堂的看法。她认为应根据试卷的难易程度确定讲评的时间节奏；根据错题统计确定讲评的重难点；讲评过程中带领学生一起读题、提取信息，注重培养学生的审题能力；讲评中带领学生对同类题型进行举一反三对比分析，注重培养学生的知识迁移能力；针对顽固错题带领学生课上集体批改，共同指出错误，加强印象。
74. 树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系
75. 关于高效课堂，这是每一个教育者都在努力去做的事。我觉得应该做一些大胆的尝试。暗示学习，是一个值得探索的方向。提高学生的暗示学习效率，提高潜意识学习效率，是一个不错的选择。利用元认知的知识来改造学生的思想和认识，提高学生对高效学习的认识和理解。师生统一思想，共同努力，我觉得这样做比较好一些。课前放松，也是个好办法！另外，我还做过这样一些尝试，就是在实际上课的时候，在上课前给孩子们做一些放松的训练，在课堂中进行老师的一个角色的调整，坚持以学习者中心的理论做指导进行课堂打造。
76. 小麦课堂，开拓知识新领域。
77. 以教定考，打好学生基础激发兴趣。
78. 充分利用载体，开展相关活动
79. (通讯员孙茂杰杨沙沙)
80. 第指导学生生涯规划，多元成才。
81. 上好班会课。我校现在的班会课和心理健康与安全课在每周二第一节课召开，一改过去班主任一言堂的局面。每周学校确定一个班会主题，学生分小组轮流主持，学生策划方案，学生设计班会内容和过程，班会由学生主持，全班学生参与讨论交流，班长总结上周工作，布置安排下周工作。整个过程全部由学生操作。班主任只需对班会进行评价和小结就行，达到班会的教育目标。班会课、安全课完全成为学生展示的舞台，培养了学生思想素质、开拓思维，增长才干，提升了学生的综合能力。
82. 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
83. 第三章，用丰富的教学实践具体阐述了高中诗歌高效课堂教学的策略。
84. 八三班：课堂因互动而精彩，学习因自主而高效。
85. 一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人
86. 高潮，课堂出现了矛盾，教师要通过讲解、引导进行点拨，化解矛盾。是体现教师驾驭课堂能力的主要环节。
87. 小组建设评价机制有待改进。由于我们的小组建设尚处于探索阶段，不同的班级、不同的小组很难拿统一的尺度去评价，在以后的工作中，我们将结合学校的实际情况对评价机制进行改进，使它更好的发挥激励作用。
88. 树学校形象，创文明课堂。(关于纪律的标语)
89. 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
90. 抓机会，快参与，显风采，真英雄。
91. 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
92. 近日，芝罘区潇翔小学联合派出所，开展了校园防暴反恐应急模拟演练。演练开始后，“犯罪分子”手持凶器翻越学校围墙进入学校篮球场。大队部老师立即通过校园广播发布预警，启动应急预案。防暴组、疏散组随后也赶到现场共同将暴徒制服、保证了学生的安全。
93. 一个根本：以思维为主攻，教学归根结底是要培养学生的思维能力。
94. 展示的主题不宜过多，最多不超过3个。展示的形式可以多样：书面展示、口头展示、朗读展示、回答展示。
95. 要首先注意自己的精力是非常充沛的所以注意劳逸结合然后认真听讲不会的及时记录下来课下问老师或者同学
关于高效课堂的句子 实用69句
1. 就全县而言，应提倡“大教育观”。即“大局意识”和“一盘棋思想”。高中对初中、初中对小学在知识衔接方面应提出一些建议和要求，以便于在幼升小、小升初及中考时搞好衔接过渡。低学段学校应该主动自觉地做好衔接过渡工作。我校编写的校本教材《小升初必背古诗170首》，除幼儿小班背过10首外，中班、大班及小学各年级每年背诵20首，都是暑假前升级分班，放假时布置暑假提前背过20首，新六年级已经背过170首古诗，开学两周内按假前布置举行全校各年级的古诗诵读比赛，并发班级奖和个人奖。
2. 授课教师们准备充分，朴实认真，精神饱满。从不同的角度展示了他们的教学风采。他们围绕课程主题、教学重难点展开课堂教学。教学思路清晰，教学步骤转换自然；课堂教学基本功扎实精湛；课件制作精巧美观，实用有效。在重视基础教学的基础上发展智力教育，培养学生的能力；激发学生积极思考、自主探索；充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力。学生们听得如痴如醉，完全沉浸在教师绘声绘色的讲授之中，犹如久旱逢甘霖一般，拼命地吮吸着知识的阳光雨露，为自己的茁壮成长蓄积着充足的养料。
3. 尾声，也就是课堂练习，包括基本练习和拓展练习。是数学课堂一个重要的教学环节，也是提高课堂效率，提高学生综合能力的重要环节，可是，农村教学这个环节的教学效果一般不好。
4. 星光闪烁的地方，就是我们努力的方向。
5. 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信
6. 八六班：在合作中分享成功，在赏识中体验快乐。
7. 在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。
8. 推进城市化进程中社区教育实验，创建全国社区教育示范区
9. 利用班会课开展主题班会教育。每周的班会课是我们进行德育的主阵地，每次班会我们根据教学的实际情况制定主题，从开学到现在我们已经对学生进行了一系列的励志教育，比如《高三，我来了！》、《花开不败》、《我与大学有个约定》、《今天的吃苦是为了明天的幸福》等。通过励志教育，学生深有感触、深受启发，更具吃苦的精神。
10. 近日，芝罘区南通路小学2017级3班的家长将“美育”带进课堂，带领学生欣赏当代精品力作、学做课堂操，用艺术之美启迪心灵，燃爆课堂。
11. 你若用手机玩弄时间，时间终会用悔恨来折磨你。
12. 班级文化。班级是学生学习、生活和成长的地方。好的班级文化可以塑造人生，激励人的成长，丰富人的精神世界。班级文化建设主要从二方面入手：一是小组文化，每班每个小组都按学校的要求有自己的组名、组徽、组规、组训、小组奋斗目标，制作了组牌。二是班级文化，各班制定有自己的班名、班级格言、班旗、班规。从20xx年开始，每个班级建成了图书角。学校制定了《建设书香校园实施方案》。明确了目标任务、阅读书目、实施办法、保证措施、开展阅读活动。学校要求每个学生都有阅读计划，每年学生的课外阅读量不得少于30万字，背诵经典诗文，每周要有阅读笔记，内容包括精美句段摘抄，感想体会等。20xx年下期我们开展了读书演讲比赛和征文活动，检查评比了读书笔记，收到了很好的效果
13. 上课前，同学们进行了充分的预习，曹老师直击考点，衔接中考，让同学们写作有方向、有目标，不至于“偏题”或“跑题”。学生一步一步分析导语，教师一步一步解开疑惑，课堂高效又不乏趣味。课堂中，学生认真思考，积极发言，全身心投入到了课堂中去。
14. (通讯员吕品刘芳妤杨雪娜)
15. 打造高效课堂，全面提高教育教学质量。
16. 近日，莱山区石明小学举行了“青蓝工程”师徒结对仪式。
17. 三清做法：堂堂清，周周清，月月清。
18. 近日，烟台祥和中学校医刘松梅为全体学生进行了关于艾滋病的知识讲座。
19. 一3班、一9班、一11班、一16班
20. 教师要用学识魅力和人格魅力影响学生。
21. 明德笃信，见贤思齐，流光华年休虚度；博闻强志，勤奋创新，溢彩青春必飞扬。
22. 在教育教学中，必须以意义为中心，主要的焦点应该是解决某一交际问题，这一交际问题必须与现实生活有着某种联系。在课堂教学中，要求学生用所学语言知识表达个人喜好，与同学交流。很显然，学生在完成任务的过程中，注意力集中在意义而不是集中在语言的形式上，自然、有意义地增进语言的习得，增强了语言的实际运用能力。其次，任务能进一步激发学生的学习兴趣。师生进入课堂的目的从某种角度来看有差别。教师主要目的是让学生掌握尽可能多的知识与技能，而学生的目的更多在于寻找一种快乐，游戏、唱歌等活动会让他们兴奋不已。因此，教师在课堂上教什么并不等于学生学到了什么，教师的主要作用是如何在课堂教学中创造一种有利于学生外语习得的条件。
23. 以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。
24. 以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。
25. 班级文化。班级是学生学习、生活和成长的地方。好的班级文化可以塑造人生，激励人的成长，丰富人的精神世界。班级文化建设主要从二方面入手：一是小组文化，每班每个小组都按学校的要求有自己的组名、组徽、组规、组训、小组奋斗目标，制作了组牌。二是班级文化，各班制定有自己的班名、班级格言、班旗、班规。从20xx年开始，每个班级建成了图书角。学校制定了《建设书香校园实施方案》。明确了目标任务、阅读书目、实施办法、保证措施、开展阅读活动。学校要求每个学生都有阅读计划，每年学生的课外阅读量不得少于30万字，背诵经典诗文，每周要有阅读笔记，内容包括精美句段摘抄，感想体会等。20xx年下期我们开展了读书演讲比赛和征文活动，检查评比了读书笔记，收到了很好的效果。
26. 序幕，序幕拉开也就是情境的设置，用故事笑话小比赛等多种形式导入，让学生很快进入角色，但序幕的设置是为完成主要的教学目标设置的。
27. 认真听讲，勇于发言。
28. (通讯员柳玉亭王立扬)
29. (通讯员要明月纪坤月)
30. 教师的职责不在“教”，而在指导“学”。
31. 二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。
32. 走进新课程，全面提高学生文化素养。
33. 埋头手机，虚度年华，两行辛酸泪。
34. 就本校而言，提倡“大教学观”。也即常说的“团队意识”和“协同作战”。我校教学模式是“分层教学、当堂达标”，现已深入到各个方面。低年级（一二年级）主打“快乐教育”和“习惯养成教育”；根据我校制订的《小学生一日生活常规》，切实让学生在一二年级就形成“读好书、写好字，走好路、扫好地，做好操、行好礼”等六大行为习惯。中年级（三四年级）主打狭义的素质教育，音体美课时按大纲“一节课也不能少”；参加文体汇演就从三四年级里出。五六年级主打“升学教育”也即“应试教育”。
35. 善良的心。在课堂里老师孜孜不倦 的教诲，像那播种机，不断地在我们心田里撒下理想和知识的种子。老师的话儿不多，份量却很重，“学而不厌，诲人不倦。”学而不厌是好学生，诲人不倦是好老 师。“上课！”老师走到讲台前，一扬头，只听“唰”地一声，全班同学齐崭崭站着，静得连吸气的声音都听得清清楚楚。“老师好！”这声音那么自然，那么清 脆，那么响亮，在课堂里久久回荡。
36. 只要思想不滑坡，办法总比困难多。
37. 为了更好的明天，我们努力着。
38. 只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。
39. 全力打造高效课堂，扎实推进教学改革。
40. 车让人，让出一份文明 人让车，让出一份安全 车让车，让出一份秩序。
41. 一个追求：让学习发生在全体学生身上。
42. 授课“四不”：学生通过预习能懂的，教师不讲；学生通过研读答案和查找资料能懂的，教师不讲；学生通过互相讨论交流能懂的，教师不讲；讲了学生也不懂的，教师不讲。
43. 小组建设评价机制有待改进。由于我们的小组建设尚处于探索阶段，不同的、班级、不同的小组很难拿统一的尺度去评价，在以后的工作中，我们将结合学校的实际情况对评价机制进行改进，使它更好的发挥激励作用。
44. 掌声响起来，声音大起来，自信强起来。
45. 六2班、六4班、六12班
46. 就管理而言，继续推进“数字化管理”。“数字化管理”的基础是“公平+竞争”。
47. 向教学管理要质量，向高效课堂要成绩，向教育科研要效益。
48. 大力开展星级学生评比活动。星级学生涵盖范围广，人人都有选上的可能，学校坚持一月一评比，由班级进行初选，选出“班级之星”，交学校审核通过后，授予学生“校园之星”荣誉称号。每个学期学校根据学生的综合表现，评选出5名“五星学生”。
49. 刻苦学习潜心研究创高效课堂，关爱学生严于律已铸高尚师魂。
50. 凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符
51. 深化改革，开拓创新，促进教育均衡协调发展。
52. 小麦课堂，播种梦想的课堂。
53. 第二章，从理论上分析高中诗歌高效课堂教学的基本模式及要求。
54. 勤总结常校正则事无不达，善反思常纠错则人无败事。
55. 拿起手机时想想自己高否？帅否？那么现在可以放下否？
56. 认清形势，转变作风，真正做到忠诚d的教育事业。
57. 高效课堂要符合三个“量”：。
58. 经过大胆、刻苦的实践，我校的课堂教学变样了！在课堂上常常能听到学生彰显个性的精彩发言，富有童趣的奇思妙想，充满自信的展示。新课堂让学生学会了生活，培养了学生学习的兴趣和经验的获得，培养了学生在课堂上主动参与、乐于探究、勤于动手与创新，使学生在良好的教育情境中健康成长。课堂教学改革的工作任重而道远，还有待于我们去不断总结与反思。
59. 近日，芝罘区鲁东大学实验小学组织教师开展了希沃白板0使用培训活动。培训讲师曲老师从教学实际应用出发，重点介绍并亲身演示了如何利用希沃辅助教育教学活动。
60. 现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁(打造高效课堂的标语)。
61. 要以中央有关党风廉政建设文件和领导干部廉洁自律有关规定、党和^v^关于党风廉政建设和反腐败斗争的言论、勤政廉政先进典型人物事迹、反腐倡廉格言警句以及古今中外廉政故事作为学习宣传的主要内容。组织师生收看廉政影片、看廉政书，围绕廉政文化进行讨论。
62. 书中提到高效课堂必须把握以下三点：。
63. 五3班、五4班、五11班
64. 张扬个性，展示自我，斗志昂扬，走精彩人生之路。
65. 在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
66. 第把教学过程的落实做到极致。
67. 近日，芝罘区教育科学研究中心教研员们走进芝罘岛小学进行视导。芝罘岛小学的三位老师进行了精彩的公开课讲解。课后，教研员们分别对三位老师的课堂进行了详细点评。
68. 人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望
69. 近日，芝罘区山水龙城小学进行了展示课活动。于鲁梅老师采取了“随文识字”的方法，借助语境，将识字与阅读融为一体；同时借助关键词句，让学生了解了课文内容，达成了整体感知。