数学老师座右铭一句话 通用109句
1. 用心关注，用爱浇灌，用情激励。
2. 乐守三尺讲台潜心育人春风化桃李；甘为一世人梯勤于钻研智慧结硕果。
3. 简单的事情要认真做。
4. 老老实实做人，坦坦荡荡做事。
5. 良辰最是学生伴，美景莫若夷陵天。
6. 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
7. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
8. 如果你认为你能，你就能
9. 教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
10. 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
11. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
12. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
13. 实施深度学习，倡导自主体验，注重探究，培养核心素养。
14. 没有爱，就没有教育，就没有爱的教育。
15. 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
16. 没有所谓的无路可走，只要你愿意走，踩过的都是路。
17. 忠于工作，努力创新。
18. 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
19. 一个五千年历史的伟大国家终于站起来了。它不再是一棵被践踏的小草，而是一棵青翠的高树，它不再是那经不起风雨的小燕子，而是一只展翅高飞的雄鹰，它不再是那懦弱的猫和老鼠，而是一只觉醒而咆哮的雄狮。
20. 虚心做人，勤奋做事。
21. 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
22. 从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
23. 学生的需求，我们不懈的追求。
24. 教师的威信首先是基于责任感。
25. 穷不在金钱而在智慧。
26. 蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
27. 为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
28. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
29. 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
30. 用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
31. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
32. 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
33. 只有每天多做一些，做早一些，才能过得从容一些，充实一些。
34. 在考虑了一些事情之后，整个事情归结为纯粹的几何，这是物理和力学的一个目标。
35. 多一份赏识，就多一份成功的期望。
36. 教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
37. 英语课应该采用体育课的模式。
38. 文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
39. 学好需三年，学坏三天就够了。
40. 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
41. 孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。
42. 教师的春风，日日沐我心。
43. 贪图钱财，自招祸来；贪污·腐败，迟早被害；不贪不沾，永远心安。
44. 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。
45. 老师的爱应该在爱与宽爱之间。
46. 好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
47. 平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。
48. 孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
49. 你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
50. 纯数学可以是实用的，应用数学可以是优雅的。
51. 实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
52. 一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
53. 真正的教育，不是从高处降至地上，而是登上童年微妙的真相之巅。
54. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
55. 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
56. 让每一个孩子得到爱的水，得到知识的浇灌，让每一个孩子在知识的绿色海洋中和谐、独立、快乐地成长。
57. 爱生如己，教生如子，待生如友。
58. 生命正因为风雨而变得精彩。
59. 如果你看到自己的影子，同时也应感受到阳光的存在。
60. 五-在课堂上你要是为难学生，学生就会为难你。
61. 良言暖三春，Www、NiuChui、Com恶言记终身。
62. 如果我继承了一大笔财产，我可能在数学方面就没有多大价值了。
63. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
64. 无怨无悔从教，清清白白做人。
65. 素质教育的教育观系统工程教育观；正确的教育方向和科学的教育方法。
66. 数学是最有价值的研究精神之一。
67. 多半少半，一半一半，少半多半。
68. 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
69. 热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
70. 读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，节日快乐。
71. 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
72. 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
73. 教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
74. 用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
75. 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
76. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。幼儿教师格言
77. 没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
78. 学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
79. 二-成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
80. 1分耕作，1分收获。小孩们，你要明日获得幸福吗？那今日就勤奋学习吧。——刘玉春
81. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
82. 努力，让梦想成为可能。
83. 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
84. 把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
85. 要把阳光洒向教室的每个角落。
86. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
87. 数学是法律和理论的裁判和主人。
88. 没有一个孩子没有获得过成功，只是他们常常没有被告知“你成功了”。老师请不要吝啬您的认可，您的一个字或许是学生一生获得成功的动力。
89. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
90. 梢后不会等待每个人的。
91. 宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
92. 一心育幼苗，两肩担未来。
93. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
94. 谁爱幼儿，幼儿就爱她;只有爱幼儿的人，她才能教育幼儿。
95. 评价不仅要关注学生的成绩，更要发现和开发学生各方面的潜能，了解学生发展的需要，帮助学生认识自己，树立信心。
96. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
97. 认认真真工作，老老实实做人。
98. 幼儿园教师人生格言座右铭
99. 用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
100. 教书育人，快乐人生。
101. 讲台传知识，灯下阅文章。
102. 宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
103. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
104. 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
105. 我们每个孩子都是一个好男孩。
106. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
107. 以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
108. 爱一个学生就是塑造一个学生，恨一个学生就是毁灭一个学生。
109. 要不断地向命运挑战。
数学老师座右铭一句话 通用80句
1. 以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
2. 校园是我们共同的家，让爱心常住我们的家。
3. 在数学中，知道什么重要什么不重要是很重要的。
4. 读书易，真做难。唯心诚，方可进。
5. 一个教师最重要的不是超越别人，而是不断超越自己。教师要不断超越自己的过去，要有简单的感情，调整自己的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以精湛的技艺展示个人才华；与。
6. 宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
7. 终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
8. 没有100%的把握，就付出200%的努力。
9. 将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
10. 教育人就是要形成人的性格。
11. 今天是明天的开端。
12. 授人玫瑰，手有余香。
13. 让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
14. 知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
15. 将快乐传递给每一个幼儿，让幼儿的世界变得更加美丽精彩。
16. 清风到处洗凡尘，轻抚三更夜不深。
17. 一个人最大的破产是绝望、最大的资产是希望。
18. 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
19. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
20. 一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
21. 人生不是草稿，生命不能涂鸦。
22. 文学教育是一种审美教育和人文素质教育，文学能使人个性张扬气质高雅。
23. 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
24. 水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
25. 教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
26. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
27. 无私奉献，淡泊从容。
28. 干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴。
29. “和乐”为成功，成功更“和乐”，在“和乐”中成事有成人，在“和乐”中让师生同“乐”成功。
30. 我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。？？——加里宁
31. 用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
32. 千眼，看世界;千手，助世界;没有这样的福音。
33. 享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
34. 以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
35. 书籍是人类进步的阶梯。
36. 养德修身，铸完美人格，为学生幸福人生奠基；开拓进取，创一流业绩，向祖国教育事业献礼。
37. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
38. 一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。
39. 没有一无是处的学生，缺的只是老师耐心的引导与发现。换个角度看，海阔天空，总有她精彩的一面
40. 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
41. 硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
42. 做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
43. 老师，美丽的耕耘者，美丽的播种者。是你用美丽的阳光，用美丽的雨露滋润，我们的心是绿草如茵，鲜花如锦。
44. 只有你尊重学生，学生才会尊重你。
45. 用真情教书，用真心育人。
46. 教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
47. 书籍是人类的精神家园。
48. 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
49. 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
50. 项目教学法土木工程专业的毕业生要具有较强的实践能力，仅靠学生到施工单位实习是远远不够的，这就要求教师自始至终地结合专业特点，运用多种实践性的教学方法来培养和提高学生的实践能力。
51. 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
52. 两袖清风三尺讲台书写精彩人生，千年文脉百年一中弹奏世纪新曲。
53. 发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
54. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
55. 主要不靠“嘴”教育幼儿。靠的是情境，靠的是行动。
56. 用真心对人、对事。
57. 古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
58. 教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
59. 我自信，我美丽！我勤奋，我聪明！我拼搏，我成功！
60. 养成教育要从小事做起，学做真人。
61. 气正—凛然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
62. 诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
63. 数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美。
64. 教师励志格言座右铭大全：
65. 爱岗。善教。树人，收获幸福；厚德。诚信。敏行，创造幸福。
66. 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
67. 兴趣是成功的加油站，只有充满了兴趣，才具有不断探索未知世界的动力。
68. 智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
69. 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
70. 每天进步一点点，距离梦想近一点。你是我的动力。
71. 我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
72. 因此在树立学生的自主意识的同时，教师应着眼于学生的最近发展区，质疑问难，创设问题情景，并从多角度设计认知性问题，激发学生积极探究，独立思考，自己解决问题。
73. 纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯
74. 有所尝试，就有所作为。
75. 教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。
76. 行为比语言更有说服力。
77. 授人学之初，树起人生路。
78. 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
79. 如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
80. 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵，没有爱心，就没有教育。
数学老师座右铭一句话 通用146句
1. 德者业治本，业者德之着。
2. 站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
3. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
4. 春蚕直到死丝，蜡炬变成灰泪开始干燥。
5. 相信自己能行，证明自己能行。
6. 孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。
7. 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
8. 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
9. 才高为师满腹诗书故能滋兰树蕙，身正为范一腔正气方可立德育人。
10. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
11. 一切为了孩子，为了一切孩子。
12. 运用我们所有的思想力量来选择我们应该走的道路。
13. 人如失去了诚实，也就失去了一切。
14. 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯
15. 扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知。
16. 许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
17. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
18. 要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做的，自己首先做到。
19. 只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
20. 在学习中敢于做减法，就是把前人已经解决的部分减去，看到还有那些问题有待解决，我们需要探索解决的办法。
21. 生以求知为乐，师以从教为荣。
22. 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱
23. 也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
24. 让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
25. 乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
26. 纵横未得意，寂寞寡相迎。负剑空叹息，苍茫登古城。
27. 扣篮板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。
28. 每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
29. 立三尺讲台，守住清贫寂寞，无怨无悔；书大志人生，笑看桃李天下，可欣可慰。
30. 春蚕吐丝，蜡炬成灰，一朝为师能做半生榜样。
31. 以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
32. 为人要正直，做事重职责。
33. 每个孩子都有擅长之处，考虑到这一点，教育才能达到锦上添花的效果。
34. 老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
35. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
36. 教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
37. 实际工作是重要的教育武器。
38. 天才是靠不住的，聪明是靠不住的，拿起一项伟大的科学发明是不可思议的。
39. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
40. 努力工作，不计荣辱得失；天天向上，心系教育发展。
41. 桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更进。
42. 三尺讲台献热血，高尚美德育新人。
43. 坚定意志，把握机遇，一切皆有可能。
44. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
45. 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
46. 蜡烛选择其物固能光芒四射。
47. 我要做我自己要做的人，我是最棒的。
48. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
49. 诲莘莘学子，满腔热血尽洒三尺讲台；树师德风范，两袖清风书写踏实人生。
50. 没有一种方子，是可以包治百病的。没有一种策略，是一成不变的。
51. 忠诚教育事业，热爱本职工作。
52. 把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孩子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。
53. 师德很好，教学制度严谨，工作认真。
54. 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
55. 让教学因爱而充满生命力。
56. 我们要善于发现学生的亮点。
57. 首先做研究者，其次才做管理者。
58. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
59. 我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
60. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
61. 真正的军人是汗水洗出来的。
62. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
63. “温和而严格”是最恰当的教育。在“温和”中才能自由成长，在“严格”处才可以学会自律。
64. 用海一样的胸怀，接容每一颗童心;愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
65. 适时改变 坚守原则。
66. 数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
67. 育人是老师的本分，既有苦，还有乐。
68. 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。
69. 每天都抽出时间和孩子单独在一起。
70. 我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼
71. 数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
72. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
73. 播种一颗爱心，收获一片蓝天。
74. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
75. 细节决定成败，落实重于泰山。
76. 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
77. 谆谆授业垂师范，矻矻求真重德修。
78. 教师真正的能力不在于能否把知识讲出来，而在于能否激发学生的学习动机，激发他们对知识的渴望，让他们以极大的兴趣参与到教学过程中去。
79. 做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
80. 和学生心灵沟通胜于知识传授。
81. 治以书，用真情育人。
82. 量变引起质变，坚持每天的积累，才能取得持续的进步。
83. 一切为了学生的全面发展。
84. 就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己。
85. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
86. 成长需要动机。面对失败或成功的后果，孩子最需要大人的安慰或鼓励，学生最希望得到老师的公平评价和肯定。教师拿起表扬的武器，可以减少学生失败后的气馁，增加学生成功后的信心。
87. 数学算得又快又好，语文读得真地道，照顾自己的能力有提高，真奇妙！
88. 用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
89. 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
90. 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
91. 教育加赞赏等于教育的平方。
92. 三尺讲台，铿锵背影。
93. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
94. 教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！——徐特立
95. 用真理的力量启迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量温暖人心。
96. 当数学家们推导出方程和公式时，他们也会从雕像、美丽的风景、优美的曲调等等中获得同样多的乐趣。
97. 没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
98. 用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
99. 做快乐的老师，教学生快乐的学习；做幸福的老师，教学生幸福的生活。
100. 甘为学生进步的阶梯。
101. 教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
102. 当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。
103. 流汗，是因为我们努力了。
104. 勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生。
105. 学生的满意，是最大的幸福。
106. 表扬要对人不对事，批评要对事不对人；表扬要公开，批评要私下。配合、服从要公开，意见、建议要私下。
107. 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 韩愈
108. 纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
109. 育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
110. 向昨天要经验，向今天要成绩，向明天要动力！
111. 德为人模，行为人范;学为人师，教为人表。
112. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
113. 用我的细心。耐心和爱心，换您的安心。放心和舒心。
114. 以爱，以诚栽培生命。
115. 学生崇拜老师，老师不值得炫耀；只有把学生培养成受人钦佩的人，教师才应受人钦佩。
116. 爱校爱生是我们职责。
117. 教育无小事;教师无小节。
118. 也许，坚强是人生路上一幕喜剧，能让人们破涕为笑。
119. 教师的人格是教育的基石。
120. 德是教之魂，为人师者以德立教。
121. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
122. 用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
123. 为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
124. 用爱心关爱战友，用真心帮助战友，用诚心战友。
125. 个人名利淡如水，教育事业重如山。
126. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
127. 一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。
128. 享受教育，你就多了一些生活的诗意。
129. 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
130. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
131. 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
132. 求真求善求美，是教师永远的追求。
133. 与莲为友，三尺讲台一身洁；伴德为邻，两袖清风四季安。
134. 用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；
135. 爱，是师生间的桥梁。
136. 接受忠告，就等于提高自己的能力。
137. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
138. 每个学生都是特别的，教学方式也要因材施教。
139. 用我们的爱心和真诚去赞美每一个孩子！我坚信：抑郁，自卑将不复存在，每个孩子的眼睛都是一片清澈的天空。
140. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
141. 简单的事情重复做就不简单。
142. 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
143. 农村的发展始于学校教育水平的提高，农村文化的发展始于农村教师素质的加强，农村学校教育的功效取决于任教者的精神、知识、博学和视野。作者：苏霍姆林斯基
144. 用微笑拥抱孩子，用真心对待孩子。
145. 逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
146. 您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
数学老师座右铭一句话 通用79句
1. 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
2. 勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
3. 弃燕雀之小志，取鸿鹄以高翔。
4. 良好的心理素质 顽强的意志品质。
5. 把每一个简单的事情做好就是不简单。
6. 数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素
7. 实实在在做事，平平淡淡做人，为师生服务好是我的宗旨。
8. 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
9. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
10. 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
11. 信心是准备，决心是开始，细心是经验，恒心是过程。
12. 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
13. 有志者事竟成。
14. 在顺境中快乐，是自然；在逆境中追求快乐，是修养。
15. 习于智长，优与心成。（朱熹）心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
16. 人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
17. 今有名校出东山，师馨生优美名传。
18. 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
19. 宽容别人等于善待自己。
20. 第一个是数学，第二个是数学，第三个是数学。
21. 与学生一起成长是新世纪教育工作者的新要求。
22. 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
23. 教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。
24. 快乐从每一个笑容开始。
25. 用心气树立形象，靠才气书写华章；拿人气团结兴旺，树志气成就理想。
26. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
27. 忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
28. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土
29. 孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
30. 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
31. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
32. 心系学生，宽容为怀。
33. 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
34. 拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!
35. 我赖以生存的工资是纳税人给的，我必须为纳税人服务。
36. 处于现代发展阶段的纯数学科学可以说是人类精神最原始的创造。
37. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
38. 教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的.灌输，毫无意义可言。——蒙田
39. 人之性，教也;人之情，育也。
40. 花朵靠雨露滋润来维持娇艳，童心靠爱河来浇灌趋向成熟。
41. 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
42. 提不出问题是最大的问题。
43. 学生没有教师，就好像生活没有阳光。
44. 修身养性教书育人。
45. 做事认真讲原则，有格有本有分寸。
46. 学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
47. 事在人为，境由心造。
48. 像画家一样，老师要创造真正美丽的活人。
49. 在平凡的生活中追求卓越。
50. 数学家实际上是一个谜，没有它就没有数学。
51. 孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的，孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵，要保护他们玻璃一样易碎的自尊。
52. 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——^v^
53. 业精于勤，荒于嬉。
54. 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
55. 要知道，我不是一个教书匠，我是受社会所信托的人。社会把培养、教育新人——未来一代人的事业托付给了我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。？——阿莫纳什维利
56. 教着，感受着;走着，快乐着!
57. 手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
58. 当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。
59. 在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。——苏霍姆林斯基
60. 努力不代表会成功，但不努力永远都不会尝到成功的滋味。
61. 成功等于150%的努力。
62. 东西南北春常在，唯有师恩留心间。
63. 愿博学清操共一溪千秋。
64. 用爱心点击学生心灵的鼠标!
65. 一根麻线拧不成绳，一滴水珠汇不成海。
66. 好的教育，不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。
67. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私的。
68. 以不掺一点杂质的爱去浇灌学生，方能收获事业的春天。
69. 优良的示范是最好的说服。
70. 再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
71. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
72. 文化好像镇定剂。一个人知识越少，就越容易“激动”。
73. 石头可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不会被带走。
74. 非数学归纳法在数学研究中起着不可或缺的作用。
75. 打好基础，练好基本功，我认为这是学习数学的秘诀。
76. 控制画面，控制节奏！
77. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
78. 期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。
79. 宝剑锋从磨砺出，梅花散尽苦寒来。
数学老师座右铭一句话 通用42句
1. 正确判断每个学生智力的不同特点和发展潜力，是教育智慧的重要组成部分。
2. 日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
3. 未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
4. 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
5. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
6. 天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
7. 给花儿，草儿一片自由成长的`天地，请别打扰他。
8. 一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
9. 教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
10. 我的一生就是不断碰壁，然后有意外的发现。
11. 老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
12. 把一切知识教给一切人。
13. 做人以德为本，做事以诚为先。
14. 人生像一个字，只有写完，才知道生活的乐趣
15. 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根
16. 你的健康。快乐是我眼中最美的色彩。
17. 从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
18. 尊重、保护、关爱，唤醒、激励、发展……
19. 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
20. 时时勤奋，处处真诚，事事严谨。
21. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
22. 不同的风雨，不变的爱心，将生永装心中，才能无怨无悔做好育人工作。
23. 要做幼儿的老师，先做幼儿的朋友。
24. 虽不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严寒，但如果你给学生艺术鲜花，学生就会给你全部的春天
25. 人生如下棋，务必有远见方能获胜。
26. 我愿将自己全部的爱献给幼儿们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
27. 我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
28. 以诚感人者，人亦诚而应。
29. 对任何事情都漠不关心的人，就会逐渐懒惰起来。
30. 春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。
31. 给花儿，草儿一片自由成长的天地，请别打扰他。
32. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
33. 在教育的百花园里，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
34. 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
35. 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
36. 孩子的健康成长，是我们最大的希望。
37. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
38. 做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
39. 每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
40. 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
41. 教学相长，成功快乐。
42. 教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。