小学数学教师座右铭一句话 必备49句
1. 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
2. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
3. 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
4. 尊重儿童，不要急于对儿
5. Every day I smile to happy, because the people who need I spread happiness ahead.
6. 宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
7. 人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
8. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9. Between teachers and students of the heart and heart is where the love of the holy land.
10. Enjoy the humanities class，enjoy a dynamic class，enjoy the wisdom of classroom.
11. 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
12. 当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
13. 将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
14. 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
15. 教书育人，功德无量。
16. 流汗，是因为我们努力了。
17. Do your child＇s teacher，do the child＇s friend first.
18. 如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
19. 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
20. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
21. 敬业如蜂苦酿蜜，不遗余力；爱生似蚕吐知识，未存私心。
22. 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春
23. 在我们的教育中，过分强调简单智育的态度，往往只是为了实际目的，直接对伦理教育造成损害。--爱因斯坦
24. The most simple understanding of ethics is to caring for students.
25. 二-技术只有为高尚的目的服务，才有价值。
26. 教师有勇气探索教学。
27. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
28. 习惯是人类最有力的向导。————休漠
29. 学高为师，身正为范。
30. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
31. 赠予别人微笑，自己得到快乐。
32. Teacher and artist is he in order to create a good living.
33. 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
34. 正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
35. 数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
36. 坚持启发式，避免注入式。
37. 为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
38. 尊重孩子，不要急于对孩子做好或坏的评价。
39. 国无诚信，国将不国；人无诚信，人将不人；师无诚信，师将不师。
40. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
41. Holding the hand of the children，happy to meet every day！
42. 书籍是人类进步的阶梯。
43. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
44. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
45. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
46. 用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
47. 天地老，老师童心不消。
48. 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
49. believe that the platform is to exercise, I hammer on my place, I will always love, I love complaint or regret.
小学数学教师座右铭一句话 必备128句
1. 为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
2. 我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
3. 良言暖三春，恶言记终身。
4. 吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
5. 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
6. 勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生。
7. 责任源于爱，诚信化于行。
8. In the teaching of art is not impart ability，but inspire，awaken and inspire.
9. 不因外物而左右自己，怀一腔公允之心，面对每一个学生。
10. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
11. 我们是一棵颗小树，军训是一把把锯子，它除掉我们的斜枝，使我们茁壮。
12. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
13. 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
14. 文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
15. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
16. 时时勤奋，处处真诚，事事严谨。
17. 数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德
18. 以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
19. 用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
20. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
21. 我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。？？——加里宁
22. 从零开始，持之以恒。
23. 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
24. 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
25. 教育阳光、公正，师生充实、快乐，工作有成就，生活有尊严。
26. 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
27. 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
28. 师德很好，教学制度严谨，工作认真。
29. Teachers should have more ability to learn faster. Ability to be good at learning than others.
30. 要不断地向命运挑战。
31. 兴趣是成功的加油站，只有充满了兴趣，才具有不断探索未知世界的动力。
32. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
33. In the stage of knowledge, the most profound is the most humble student teachers.
34. 为师清平无索取，是一种境界；消受清水有甘甜，是一种幸福。
35. 博观而约取，厚积而薄发。
36. 才高为师满腹诗书故能滋兰树蕙，身正为范一腔正气方可立德育人。
37. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
38. 用真理的力量启迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量温暖人心。
39. 教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田
40. 老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
41. With my sincerity, dedication and love, click the keyboard students wisdom, enlighten students good heart.
42. 爱己之心爱人，律人之心律己。
43. 教师是鲜活的教科书。
44. 备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
45. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
46. With my sincerity, patience, love, care, hold up tomorrow's sun.
47. 心灵塑造的'最佳工程师。
48. 宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
49. 首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
50. 爱生如己，教生如子，待生如友。
51. 养德修身，铸完美人格，为学生幸福人生奠基；开拓进取，创一流业绩，向祖国教育事业献礼。
52. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
53. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
54. 纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海
55. 智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
56. 学好需三年，学坏三天就够了。
57. 蜡烛选择其物固能光芒四射。
58. Let every child enjoy the beauty of education，to swim in the sea of knowledge！
59. 一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。
60. Do not abandon，do not give up，let every child standing on the balance of love.
61. 当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。
62. 教着，感受着;走着，快乐着!
63. 好人有好报，即使没好报，也要做好人。
64. 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
65. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
66. 学生学习的五个环节：预习，上课，复习，作业，自我补充。
67. 教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高；
68. 保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
69. 相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。
70. 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
71. While requiring children too much, also should respect them as much as possible.
72. 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
73. 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。
74. Moving the conversation，to heal the kids.
75. Standing on three feet platform, we have four seasons, with vigor, in exchange for the lives happiness.
76. 用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
77. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
78. The real teacher，trying to prevent the bad habit of self and the student.
79. Go into the hearts of children, listen to their words, lead them to experience success.
80. 我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
81. 情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。
82. 当数学家们推导出方程和公式时，他们也会从雕像、美丽的风景、优美的曲调等等中获得同样多的乐趣。
83. With heart nurtures the soul and personality affect personality.
84. 为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
85. 在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
86. 用欣赏换回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。
87. Squatted down to talk, up communication, holding hands education!
88. 教师的价值就在于为学生探索前方的路，并在探路中呵护学生成长，倾听生命花开的声音。
89. 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。
90. 输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
91. 吃苦，吐血，忘工作。
92. 文学教育是一种审美教育和人文素质教育，文学能使人个性张扬气质高雅。
93. 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
94. 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
95. 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
96. 书籍是人类的精神家园。
97. 三-没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
98. 以人为本，是一切教育的出发点。
99. 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
100. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
101. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
102. Use the life energy to a good lesson，to illuminate the hearts of generation.
103. 不要让孩子做，如果血液循环受阻，孩子会增强体质。
104. 让孩子们在爱的教育下健康成长
105. 狠抓基础知识和基本技能
106. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
107. Sprinkle sunshine to to every corner of the classroom.
108. 以爱心与责任不断铸造师魂，德乃师之率;靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。
109. 唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。
110. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
111. Only let students like you，would like you in the class.
112. 你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
113. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
114. 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
115. 如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
116. 利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。
117. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 十年树木，百年育人
118. 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
119. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。小学教师教育格言
120. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
121. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
122. 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
123. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
124. 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
125. 一个人最大的破产是绝望、最大的资产是希望。
126. 踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
127. 语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
128. 数学是最有价值的研究精神之一。
小学数学教师座右铭一句话 必备96句
1. 把一切知识教给一切人。
2. Want to teach children how to decent person, the teacher should start from the decent itself.
3. True teachers，to prevent his bad habits and the student.
4. 怎样的老师，造就了怎样的学生。
5. 给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
6. 读书易，真做难。唯心诚，方可进。
7. 知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。句子大全/
8. sincere care more， nothing less.
9. 学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
10. The outside world is wonderful, the world more lovely child, I would like to indulge in the child's inner world make harmony and moving music.
11. Teaching is the first duty of a teacher, both bitter, also have joy.
12. 从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
13. The teacher wants to often use other people's mistakes as their lessons.
14. 生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
15. 用雷锋精神点燃奉献的火把;用玉兰精神点亮关爱的火炬;用沈浩精神扬起敬业的风帆。
16. 意识是成功教育的基础。
17. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
18. Make a phone call smile when you，the other party must feel it.
19. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
20. 一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
21. 爱已之心爱人，律人之心律已。
22. 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
23. 育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
24. Every student is a profound book, I want to use their life energy to read every book.
25. 认真批阅学生作业32节次，做32次作业记录。认真听课、评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
26. Make friends with children, you as a friend to them and grow together.
27. Teach the feeling；Walking，happy！
28. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
29. 用心关注，用爱浇灌，用情激励。
30. Students with appreciation view of forever, forever with tolerant attitude in the face of the students.
31. 教学相长，成功快乐。
32. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
33. 提不出问题是最大的问题。
34. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
35. 教育加赞赏等于教育的平方。
36. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
37. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
38. 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
39. Teacher＇s biggest happiness is to groups of children，sent to the other side of the ideal.
40. 一身正气应是教师的行事之道，诚实守信该是学生的楷模之理。
41. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
42. 我赖以生存的工资是纳税人给的，我必须为纳税人服务。
43. Good ethics model must be＂a student in your heart＂＂are there any students in position＂.
44. 结合学科特点，开展多元化综合实践活动。
45. 求真求善求美，是教师永远的追求。
46. 首先做研究者，其次才做管理者。
47. 独物之教风，以尽匹夫之责。
48. 以不掺一点杂质的爱去浇灌学生，方能收获事业的春天。
49. 人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。
50. 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
51. 人之性，教也；人之情，育也。
52. Life is simple, to study hard, be honest, be sincere to people.
53. The most valuable knowledge is knowledge of the way.
54. 对待学生要像春天般的温暖。
55. 教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
56. 学生个体是生理心理智力三机制的和谐统一。
57. 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
58. 教师是甘于奉献的人梯，培育花朵的园丁和燃烧自己照亮别人的蜡烛。
59. 心灵的沟通胜于知识传递。
60. 石头可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不会被带走。
61. 给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
62. 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
63. 养成教育要从小事做起，学做真人。
64. 教着，感受着；走着，快乐着！
65. 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
66. 硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
67. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
68. 学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
69. 用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。
70. true teacher， teach nature language， century talents.
71. would like to take all the love to the children, let them run the starting line in life a good first step.
72. 用一颗宽容的心，看待身边的一切。
73. 处于现代发展阶段的纯数学科学可以说是人类精神最原始的创造。
74. 要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
75. 数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
76. Illuminates the path for others，the ego must emit light.
77. 二-用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
78. 五-生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
79. Treat students, more praise and encouragement, less criticism and criticism.
80. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
81. 以爱，以诚栽培生命。
82. 小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正；因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。
83. 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
84. 教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
85. In the education ^v^and^v^, the word is a ^v^small^v^ word, even if every day from the minor matter.
86. 像画家一样，老师要创造真正美丽的活人。
87. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
88. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
89. 音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
90. 文化好像镇定剂。一个人知识越少，就越容易“激动”。
91. 无欲则无私，无私则无求；无求则无畏，无畏则行天下。
92. 让教学因爱而充满生命力。
93. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
94. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
95. 学生是台上的演员，教师是导演和评委。
96. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
小学数学教师座右铭一句话 必备58句
1. 人之性，教也;人之情，育也。
2. 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
3. 为官，两袖清风，富贵名利淡如水；为师，递薪传火，蚕丝吐尽报党辉；为人，慎终追远，致仕在即心无愧。
4. Friendly with the children，he saw the sprinkled on the earth is love.
5. 用真情教书，用真心育人。
6. 教师要融于师生的相互理解中。
7. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
8. 一切为了学生的全面发展。
9. 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。
10. 好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
11. 蜡烛选择物体的固体光。
12. 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
13. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
14. 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
15. 教育人就是要形成人的性格。
16. 生命正因为风雨而变得精彩。
17. 爱校爱生是我们职责。
18. 满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。
19. 教育无小事；教师无小节。
20. 三-音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
21. 教师的威信首先是基于责任感。
22. 教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
23. -语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
24. 重要的不是思想，而是思想的深度。
25. 发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。
26. 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
27. Let the student individuality， spring release imagination.
28. 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯
29. Diligent work, happy life, a dignified life, serious work.
30. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
31. 将一切美好传递给孩子!
32. 练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。
33. 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
34. 照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
35. In the mind to smell the fragrance of life！
36. -视名利淡如水，看事业重如山。
37. -没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
38. Let the wind to break the waves，gump side wall about ten years.
39. Friendly attitude, always a teacher good itself.
40. 学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
41. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
42. 用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
43. 积极与学生家长沟通。
44. 立足三尺讲台，塑造无悔人生。
45. 职业道德是做人之本，为师之本。
46. Wuxi meed dedication are the three layers of professional morality, loving one's dedication to the fundamental.
47. Be true teacher，teach nature language，century talents.
48. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
49. 紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
50. 把一切知识教给一切人。??夸美纽斯
51. 数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
52. Education skill lies in teachers how to release the love of children.
53. 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔
54. 不自满者受益，不自是者博闻。
55. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
56. 教师的观念较为保守，放不开；
57. 甘洒热血诚滋天下莘莘学子；愿抛赤心爱润人类灵魂工程。
58. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
小学数学教师座右铭一句话 必备112句
1. 我曾听到有人说我是数学的.反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
2. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
3. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
4. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
5. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
6. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
7. Teachers should be good at digging the child potential, foster their ability in many aspects, including the ability to learn.
8. In the face of children, there is love there is sense of responsibility, has the sense of responsibility will always love action.
9. 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
10. 气正—凛然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
11. Every teacher can make students have self-respect self-respect will have the chance to play.
12. 高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13. 用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。
14. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
15. 人如失去了诚实，也就失去了一切。
16. -水以清为贵，人以廉为尊。
17. Teaching is found, is to share, is growing, is excitement and love.
18. 教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
19. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
20. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。
21. 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根
22. 爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
23. Spark lit the wisdom of the students with the wisdom of the teachers, to make students well in the class, thanks to the outside.
24. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
25. 小学教师人生格言让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。肖红亚
26. 生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
27. 二-上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
28. 我成功因为我志在成功！
29. 太阳下最光辉的职业是教师。
30. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
31. 用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
32. 外国语是人生战斗的一件武器。
33. 为人要正直，做事重职责。
34. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
35. 教书育人，快乐人生。
36. 再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
37. The teacher never vanished childlike innocence glebe＇s old.
38. 努力工作，不计荣辱得失；天天向上，心系教育发展。
39. 明志致远，唯善求真。
40. 懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的`人，给他再多
41. 从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
42. 以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
43. 教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
44. 德为人模，行为人范;学为人师，教为人表。
45. Education students，set off from love，love is a kind of lasting and profound affection.
46. 实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
47. 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
48. 乐守三尺讲台潜心育人春风化桃李；甘为一世人梯勤于钻研智慧结硕果。
49. “课内比教学”，满腔热血尽洒三尺讲台；“课外进万家”两袖清风书写踏实人生。
50. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
51. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
52. 即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
53. Full of childlike innocence, standard words and deeds, good for the students.
54. 要画到能准故意不准。不是不能准。
55. 教师的人格是教育的基石。
56. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
57. 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
58. 孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。
59. 从学生的听课抓起。
60. 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
61. 比教学，男女老少各科教师齐上阵；访万家，城市乡村家长学生得实惠。
62. 教，用心钻研；爱，一生携带。
63. 意识是成功教育的基矗。
64. 每位学生都是一本独一无二的书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的精彩。
65. 做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
66. 让学生在生活情境中亲近数学。
67. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，这就是我们的工作——教师。
68. 我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼
69. 从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
70. 心无私欲，自然会止。
71. 做事认真讲原则，有格有本有分寸。
72. 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
73. 贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动5次
74. 二-给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。
75. In the teaching of art is not impart ability, but in the incentive sensei.
76. 逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
77. 做人以德为本，做事以诚为先。
78. 义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
79. 要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做的，自己首先做到。
80. 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
81. 我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
82. Teacher is like a fertile soil, nourish the delicate flowers, caress the tender grass.
83. 修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐;凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。
84. 只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
85. 终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
86. 厚德载物，自强不息。
87. 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
88. 我们都随时处于正在学习的过程。
89. 数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚
90. Always use appreciation view of students, always with tolerant attitude in the face of the students.
91. The best engineers heart shape.
92. 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
93. 要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
94. 赞美是阳光空气和水，学生成长不可缺少的养料。
95. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
96. 铺路作石子，护花化春泥。
97. 选择这个职业，无怨无悔。
98. 二-对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
99. 在学习中敢于做减法，就是把前人已经解决的部分减去，看到还有那些问题有待解决，我们需要探索解决的办法。
100. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
101. 爱，是师生间的桥梁。
102. 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——^v^
103. 唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
104. Take care of every student, let every child taste the joy of success.
105. 教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
106. The teacher's job is to inspire children infinite curiosity about life.
107. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
108. 用爱谱写教育的乐章。
109. 学海无涯苦作舟。
110. 赏识学生，培养学生的自信心。
111. 穷不在金钱而在智慧。
112. 快乐从每一个笑容开始。
小学数学教师座右铭一句话 必备129句
1. 严格是真正的爱护。
2. 知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
3. 教师的春风，日日沐我心。
4. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
5. 一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
6. 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
7. 您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
8. 四-无怨无悔，有心有意有追求！
9. 秉以人为本之理念，承传道授业之佳法;历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
10. 以德感人，为人师表。
11. 让学生在合作情境中交流互动。
12. 我要做我自己要做的人，我是最棒的。
13. Appreciate others' advantages, to the faults of others, respect other people's secret, cheerful self life.
14. The teacher ShiAiYi in tough love and love between wide.
15. 擦去功利，粉笔写下清白人生；播洒甘霖，丹心铸就崇高师魂。
16. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
17. Hope that with our hard work in order to tomorrow.
18. 感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱
19. 纯数学可以是实用的，应用数学可以是优雅的。
20. 我的一生就是不断碰壁，然后有意外的发现。
21. 一个人展示的机会越多，他的能力提高就越快。
22. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
23. Let the student inpiduality，spring release imagination.
24. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
25. sincere care more，nothing less.
26. 教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。
27. 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
28. 教育者是教师的天职，既苦又乐。
29. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
30. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
31. 教师的事业是花的事业，没有喧哗，只有绽放；教师的事业是叶的事业，不求名利，但求奉献。
32. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
33. 对生活有激情，对家庭负责任，对工作尽职守，对社会知感恩。
34. 喜欢孩子，善待孩子。
35. 诚信为师之本，爱生为师之责，律己为师之道，敬业为师之美。
36. 用爱心点击学生心灵的鼠标!
37. 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花 ...表现了出了老师的奉献精神,相信只要学过这首诗都能体会到这种意境.
38. 一切为了孩子，为了孩子一切。
39. 实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。
40. Stupid teacher can only teach the truth, and the wise teachers should teach children discover the truth.
41. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
42. Teachers to teach，not fully granted，and induced the camera.
43. 耐心细心恒心。
44. 用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
45. With one thousand times for the peach garden sweet.
46. 有志者事竟成。
47. 并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!
48. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
49. 人生如下棋，务必有远见方能获胜。
50. The same mind with the sea, let each childlike innocence; May turn into little rain, moisten every tree seedlings.
51. 数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素
52. 与莲为友，三尺讲台一身洁；伴德为邻，两袖清风四季安。
53. encourage of look in the eyes, a cordial greeting, can let a potential born out of the beautiful life from now on.
54. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
55. 学者，国之本也。
56. would like to communicate with students anytime and anywhere, listen to the heart-felt wishes of the students, do bosom friends with them.
57. 相信自己能行，证明自己能行。
58. 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
59. 播种一颗爱心，收获一片蓝天。
60. 利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星”。
61. 纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
62. Teacher's pleasure is dealing with the most hopeful person in the world in, so to guide their hope into reality.
63. 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
64. Thousand teach teach all truth，and learn how to make Wan Xuexue reality.
65. 教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。——第斯多惠
66. 以智慧教书，用情感育人。
67. 有所尝试，就有所作为。
68. 最好是创作出真实情景，而不是照搬。
69. 学生的满意，是最大的幸福。
70. 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
71. 天荒地老，教师的童心不泯。
72. 一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
73. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
74. 做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
75. 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
76. 为学生的一切，一切为学生。
77. 教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做事，他的更重要的责任是学习人生之道。
78. 教师的职责就是让每个学生找到一个合适的位置。
79. Diligently to hits the immature seedling scarification fertilizing, watering, insect, the gardener will usher in bright spring.
80. 教育无小事;教师无小节。
81. 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
82. 以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
83. 多一份赏识，就多一份成功的期望。
84. 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
85. 不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
86. 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
87. 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
88. 经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
89. To win the respect of students＇inner and miss，is a teacher＇s biggest happiness.
90. 用海一样的胸怀，接容每一颗童心;愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
91. 只有每天多做一些，做早一些，才能过得从容一些，充实一些。
92. 生以求知为乐，师以从教为荣。
93. Respect for children, don't jump, or good or bad for children.
94. 一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
95. 乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
96. 堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；
97. 要把阳光洒向教室的每个角落。
98. 以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
99. Teacher is a great river, it need a lot of article a trickling stream to nourish it, to enrich it.
100. 修身养性教书育人。
101. 用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
102. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私的。
103. 人生如下棋，必须有远见方能获胜。
104. 既然选择了太阳下最崇高的事业，就甘做世界上清平坦荡之人。
105. 认认真真做事，明明白白做人。
106. 教师，当替学生求进步，一片丹心肓桃李；校长，宜为教师谋发展，两袖清风护红烛。
107. 老师的爱应该在爱与宽爱之间。
108. 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露， 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
109. 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
110. 认认真真工作，老老实实做人。
111. Teacher's bridge, additive is to increase teachers' subtraction is to reduce waste.
112. 因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。
113. 对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
114. 阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
115. 让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
116. 没有音乐，生命是没有价值的。
117. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
118. 课堂教学处理的的艺术水平较低
119. 坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。
120. 在教育的百花园里，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
121. 纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯
122. Only don't indulge in other people's praise, constantly enrich himself, to reach a higher realm of life.
123. 祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
124. 用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
125. Work for the pleasure of others，to get to their own perfect.
126. 给花儿，草儿一片自由成长的`天地，请别打扰他。
127. 教育者要善于掌握分寸，要有敏锐、体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放到第一位，要用高尚的情操陶冶自己。——苏霍姆林斯基
128. 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
129. 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
小学数学教师座右铭一句话 必备38句
1. 做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
2. Love is warm, because I love my students, so I will be vigorous, astounding.
3. 天道酬勤。
4. 四-用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
5. 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
6. 民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。
7. 学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。
8. In teaching, teachers and scholars to do; In writing, scholars and teachers to do.
9. 智者乐水，仁者乐山。
10. teacher never teach a timid a heroic to students.
11. 坚定意志，把握机遇，一切皆有可能。
12. 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
13. All my students, will pass them the virtue; All I had to teach, teach thoroughly.
14. 勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
15. 严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。
16. 懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
17. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
18. 做好扶优转差工作首先老师自己就得改变观念。
19. 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
20. 每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
21. Teachers should have the knowledge of packaging as a gift to let the students delighted to receive it, rather than packaged into task reluctantly accepted.
22. Go into the minds of students，the pursuit of poetry class，enjoy the happiness of education.
23. Interest in the knowledge data could be comprehend motives.
24. 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
25. 努力把自己当成一个孩子。
26. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
27. Goal in life is to continuously pursue，the value of life lies in dedication.
28. 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
29. To make a smooth effective teaching research must be conducted.
30. 做人德为先，执教生为先。
31. 甘为学生进步的阶梯。
32. 一切为了孩子，为了一切孩子。
33. 课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学；
34. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
35. 老老实实做人，认认真真教书。
36. 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
37. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
38. 居住地要恭维，步伐要正确，视听要正确，语言要正确，外表要庄严，衣着要整齐，饮食要节约，出入要节约，阅读要专业。